El hecho de estar confinados en los domicilios por causa de la propagación del Covid-19 no implica necesariamente el aumento del sedentarismo. De hecho, se sabe que el sedentarismo tiene efectos muy perjudiciales sobre la salud, y en especial, en las personas mayores y/o los enfermos crónicos.
Ahora bien, si no podemos salir de nuestras casas ¿cómo vamos a mantener una vida activa?
La respuesta la dan la Sociedad Española de Medicina del Deporte, la Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte y el Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos de España, que han efectuado recomendaciones para la realización de actividad física de enfermos crónicos y personas mayores en el confinamiento por estado de alarma decretado en España.
 Además, en breve estarán disponibles videotutoriales de las recomendaciones para que sean más amenas y visuales.
Descarguen las recomendaciones aquí 👇 👇 👇 👇 👇 👇 

La Comunidad de Madrid solicita investigador/a postdoctoral sobre todo para cubrir el área de bioestadística y metodología de investigación .
Consiste en una ayuda de 2 años y 29.000€ bruto/año. Se incorporarían en Villafranca para trabajar en los proyectos de investigación.
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Este artículo es una guía muy útil para el trabajo del día a día de los profesionales implicados en la educación al paciente y familiares. La principal ventaja de esta guía es que ayuda a homogeneizar tanto los procedimientos de recogida de datos y medidas educativas como la redacción de los mismos. 
A continuación os dejamos el resumen del artículo y el pdf del artículo original para hojearlo:

Resumen 
Antecedentes y objetivo: La educación terapéutica (ET) es eficaz e imprescindible en un contexto de prevalencia creciente de enfermedades crónicas, siendo necesarias herramientas para la planificación de programas estructurados. El objetivo fue elaborar una guía para el diseño y evaluación de un programa de ET.
Métodos: 1) Se constituyó un grupo multidisciplinario de 8 referentes en ET, cronicidad, calidad y seguridad, del hospital y la universidad. 2) Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura científica sobre planificación de programas de ET dirigidos a pacientes crónicos, familiares o cuidadores. 3) El texto final se sometió a comentarios y sugerencias de participantes, del hospital y de atención primaria, en un curso sobre metodología de información y ET. Las recomendaciones fueron consensuadas, por unanimidad, por el grupo redactor.
Resultados: Se obtuvo un procedimiento normalizado de trabajo dirigido a profesionales implicados en planificación de programas de ET, basado en recomendaciones internacionales. El documento está estructurado en apartados: a) Definición del problema de salud y análisis de situación. b) Estructura del programa (recursos humanos y materiales); objetivos (salud, conducta y educativos) y metodología. c) Circuito que sigue el paciente y familia/cuidador en el
programa. d) Evaluación e indicadores. La evaluación del procedimiento, en el marco de los cursos de metodología, fue favorable.
Conclusiones: La metodología aportada por este documento servirá de instrumento para planificar de forma homogénea y sistematizada los programas educativos, unificando criterios en su redacción. Sin embargo, requerirá su adaptación a la condición y la población a que se dirija cada programa.
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Desde aquí os animamos a seguir esta guía y registrar todas aquellas actividades que realizais con vuestros pacientes. Así, promovéis la atención integral del paciente y facilitaréis la continuidad asistencial.